´Le multimédia´ fait l´objet d´un grand nombre de polémiques depuis son apparition en tant que nouveau support technologique. Les innovations actuelles supposent de grands changements dans les modes de communication, et nous amènent à conclure que le multimédia va occuper une place centrale dans nos rapports à l´information et aux savoirs. Étant donné la complexité des débats, il est difficile pour un enseignant de mesurer et d´évaluer l´enjeu que peut représenter le multimédia dans les contextes de formation. Cet ouvrage tente d´apporter certaines réponses à cette question et examine le rôle, les potentialités et les limites des nouveaux supports multimédias dans l´apprentissage des langues étrangères. Cet ouvrage propose des outils d´analyse et de sélection des cédéroms (grand public et apprentissage des langues) ainsi qu´une présentation d´Internet et de son intérêt pour les enseignants et les apprenants.
