O presente estudo tem por objetivo analisar a percepção dos discentes do ensino superior curso de graduação em Pedagogia focando nos recursos tecnológicos de informação e comunicação que evidenciam contribuir nos processos de aprendizagem discente. A abordagem metodológica é de cunho qualitativo e quantitativo, a partir de um estudo de caso e de pesquisa documental realizados numa IES da cidade de Porto Alegre. Para coleta de dados, foram utilizadas entrevistas semiestruturas e observação participante. Os principais resultados encontrados foram aprendem melhor através da escrita 93 através da audição 64 através da oralidade 29 através de pesquisas virtuais 21. No que tange ao favorecimento da aprendizagem, temos como resultado vídeos 93, leituras 79, computadorestablets 64, palestrasseminários 14 e cine fórum 21. O Chat, no entendimento dos sujeitos pesquisados, não contribui. Figura como resultado, ainda, a preferência pela leitura em livros impressos 64 livro digital 21 15 util
